Il seguente elaborato si concentra sul tema della letteratura come mezzo intrinseco nella formazione della persona, di quanto sia rilevante il suo ruolo nell'accrescimento del potenziale cognitivo di ciascuno. Grazie alle narrazioni, come un effetto domino, e al ruolo giocato dal linguaggio, si dà vita alle emozioni ma non solo: all'empatia. Le narrazioni permettono al soggetto di calarsi direttamente nella storia e vivere le storie dei personaggi sulla propria pelle. Addirittura di come leggere possa diventare una cura ai traumi subiti nella vita. Ma al giorno d'oggi che ruolo hanno le narrazioni? Cosa è cambiato nel nostro mondo in cui la tecnologia pervade ogni campo? Ebbene nell'elaborato viene sottolineato il nuovo valore che si dà alla lettura e di come si possa trarre il meglio sia dalla lettura cartacea e sia da quella digitale facendoci capire che l'essere umano non può fare a meno delle storie.

Tempi, luoghi e incontri. Come le narrazioni formano la mente

LEGATI, REBECCA
2024/2025

Abstract

Il seguente elaborato si concentra sul tema della letteratura come mezzo intrinseco nella formazione della persona, di quanto sia rilevante il suo ruolo nell'accrescimento del potenziale cognitivo di ciascuno. Grazie alle narrazioni, come un effetto domino, e al ruolo giocato dal linguaggio, si dà vita alle emozioni ma non solo: all'empatia. Le narrazioni permettono al soggetto di calarsi direttamente nella storia e vivere le storie dei personaggi sulla propria pelle. Addirittura di come leggere possa diventare una cura ai traumi subiti nella vita. Ma al giorno d'oggi che ruolo hanno le narrazioni? Cosa è cambiato nel nostro mondo in cui la tecnologia pervade ogni campo? Ebbene nell'elaborato viene sottolineato il nuovo valore che si dà alla lettura e di come si possa trarre il meglio sia dalla lettura cartacea e sia da quella digitale facendoci capire che l'essere umano non può fare a meno delle storie.
2024
Lettura
Formazione
New Media
Linguaggio
Letteratura
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.14251/3598