La tesi analizza le differenze di genere nella scuola primaria, con particolare attenzione alle rappresentazioni e ai contenuti presenti nei libri di testo. Le immagini e gli argomenti spesso trasmettono stereotipi che influenzano la percezione dei ruoli femminili e maschili, incidendo sulle scelte, sulle aspettative, sull’identità dei bambini; creando pregiudizi. L’obiettivo è evidenziare tali criticità e promuovere pratiche educative e materiali più inclusivi ed egualitari, per raggiungere uguaglianza di trattamento e opportunità.
Oltre gli stereotipi di genere: la scuola primaria come spazio di educazione alla parità
VOLTA, GIULIA
2024/2025
Abstract
La tesi analizza le differenze di genere nella scuola primaria, con particolare attenzione alle rappresentazioni e ai contenuti presenti nei libri di testo. Le immagini e gli argomenti spesso trasmettono stereotipi che influenzano la percezione dei ruoli femminili e maschili, incidendo sulle scelte, sulle aspettative, sull’identità dei bambini; creando pregiudizi. L’obiettivo è evidenziare tali criticità e promuovere pratiche educative e materiali più inclusivi ed egualitari, per raggiungere uguaglianza di trattamento e opportunità.File in questo prodotto:
| File | Dimensione | Formato | |
|---|---|---|---|
|
volta.giulia.pdf
embargo fino al 11/11/2026
Dimensione
2.23 MB
Formato
Adobe PDF
|
2.23 MB | Adobe PDF |
I documenti in UNITESI sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento:
https://hdl.handle.net/20.500.14251/3948