Essere studenti eccellenti nella scuola di oggi: strategie inclusive per valorizzare tutti.

La tesi indaga il tema degli studenti eccellenti nella scuola primaria, partendo dal testo di Paolo Barabanti, dalla tesi di Ponzoni Chiara e da esperienze personali di tirocinio e lavoro. Attraverso un approccio storico e sociologico, analizza l’evoluzione della scuola italiana e il rapporto tra equità ed eccellenza. La ricerca empirica condotta presso l’Istituto “Gandhi” di San Nicolò esplora le opinioni e le pratiche dei docenti verso gli alunni eccellenti. I risultati evidenziano la necessità di strategie inclusive che valorizzino il talento di tutti. La tesi propone metodologie innovative per una scuola capace di unire equità, partecipazione e valorizzazione delle eccellenze.