Diagnosi energetica di un complesso scolastico e analisi dell'impatto dei sistemi di Building Automation

L’efficientamento energetico rappresenta, al giorno d’oggi, uno dei temi centrali nel panorama energetico internazionale, nonché una priorità strategica nel percorso di transizione verso sistemi più sostenibili e nella mitigazione degli effetti del riscaldamento globale. In questo contesto, gli edifici pubblici assumono un ruolo significativo, sia per l’entità dei consumi energetici associati al loro utilizzo, sia per l’esigenza di garantire adeguate condizioni di comfort agli occupanti. Nel presente elaborato di Tesi viene analizzato l’impatto che l’adozione di sistemi di Building Automation and Control (BACS), comunemente indicati come Building Management System (BMS), può avere sull’efficienza, sul controllo e sulla qualità di gestione degli impianti. L’obiettivo del lavoro è valutare come l’applicazione di questi sistemi avanzati di regolazione possa contribuire ad un utilizzo più efficiente dei vettori energetici e al miglioramento delle prestazioni dell’edificio oggetto di studio. L’analisi è stata condotta a partire dallo sviluppo di una diagnosi energetica riferita ad un complesso scolastico pubblico, attraverso la quale sono state esaminate le caratteristiche dell’involucro, i sistemi impiantistici presenti e il fabbisogno energetico. Tale indagine ha consentito di individuare le principali criticità del sistema edificio-impianto e di proporre possibili interventi di miglioramento, anche in accordo con il meccanismo incentivante del Conto Termico 3.0, finalizzati all’ottimizzazione della gestione dell’energia e alla riduzione dei costi e dei consumi. Tra gli interventi proposti, particolare attenzione è pertanto dedicata al BMS e al suo ruolo nel migliorare la gestione e la regolazione degli impianti. Inoltre, si è approfondito il possibile passaggio verso classi di automazione più elevate secondo la normativa di riferimento, evidenziandone le differenze in termini di configurazione impiantistica. Il confronto tra le diverse classi consente di mettere in luce i benefici associati a livelli più avanzati di automazione, in termini di contenimento degli sprechi energetici e di miglioramento delle condizioni di comfort negli ambienti scolastici.