IL METODO BALLETKIDS: INTEGRAZIONE TRA PROPEDEUTICA ALLA DANZA CLASSICA E STORYTELLING DEI BALLETTI DI REPERTORIO. PROGETTAZIONE DI UN PERCORSO FORMATIVO PER INSEGNANTI E SVILUPPO DI UNA PIATTAFORMA DIGITALE DIDATTICA.

La tesi elabora e presenta un metodo di propedeutica alla danza classica denominato BalletKids, rivolto a bambini di età compresa tra i sei e i nove anni. La peculiarità del metodo risiede nell’integrazione dello storytelling delle trame dei balletti di repertorio classico come strumento didattico ed educativo. Il primo capitolo analizza i benefici della propedeutica alla danza classica sullo sviluppo integrale del bambino, evidenziandone il contributo alla crescita motoria, cognitiva, emotiva e relazionale quando viene impiegata come strumento educativo. Il secondo capitolo approfondisce il valore dello storytelling nella crescita infantile, mettendone in luce le potenzialità formative. Il terzo capitolo, fulcro della ricerca, descrive in modo dettagliato il metodo BalletKids, illustrandone i presupposti teorici, la struttura didattica, gli obiettivi formativi e le modalità operative. Il metodo nasce con l’intento di promuovere, fin dall’infanzia, la conoscenza e la valorizzazione del patrimonio culturale del balletto classico attraverso un approccio ludico-narrativo integrato alla pratica tecnica. Nel quarto e ultimo capitolo viene presentato un prodotto digitale a supporto del metodo: una piattaforma online dedicata alla formazione degli insegnanti di danza, che integra materiali didattici, contenuti multimediali e lezioni in streaming finalizzate alla dimostrazione e all’approfondimento delle pratiche educative proprie del metodo BalletKids. La tesi si propone dunque di offrire un contributo innovativo nell’ambito della didattica della danza, coniugando tradizione, educazione e strumenti digitali in una prospettiva pedagogica orientata allo sviluppo armonico del bambino.