ATTIVITÀ FISICA E APPRENDIMENTO L’influenza dell’attività fisica sui processi cognitivi nei bambini.

La tesi elaborata riporta uno studio riguardante la correlazione tra attività fisica e apprendimento, tramite lo sviluppo dei processi cognitivi. Molte ricerche dimostrano l’effetto positivo e migliorativo che l’esercizio fisico riversa sullo sviluppo dei processi cognitivi. L’indagine è stata condotta su un campione di ventitré bambini di un’associazione sportiva dilettantistica, di età compresa tra i sei e i nove anni. Lo studio si è basato sulla somministrazione di due differenti test, uditivi e visivi computerizzati. Ogni bambino ha effettuato il test tre volte, una volta in situazione di pre allenamento per stabilire il valore di partenza, una dopo un allenamento cognitivo ed una volta dopo un allenamento fisico. I vari test sono stati somministrati con un intervallo di tempo per evitare un risultato influenzato dalla memorizzazione del compito. Con questo studio si è voluto osservare come con l’attività fisica il bambino ottenga un processo nell’apprendimento, grazie al miglioramento dei propri processi cognitivi.