L'adultizzazione precoce degli adolescenti: un'indagine sul ruolo di serie TV nel processo evolutivo delle rappresentazioni giovanili.

Il presente lavoro di tesi si propone di indagare il fenomeno dell’adultizzazione precoce degli adolescenti, analizzando il ruolo cruciale svolto dai media e dai prodotti audiovisivi nella definizione delle rappresentazioni giovanili contemporanee. L’adolescenza, tradizionalmente intesa come una fase liminale di transizione identitaria e moratoria psicologica , sembra aver subito negli ultimi decenni una profonda trasformazione, spingendo i giovani verso un’esposizione anticipata a linguaggi, comportamenti e modelli tipici del mondo adulto. L’indagine adotta un approccio multidisciplinare che intreccia la psicologia dello sviluppo (Erikson, Marcia), la sociologia della "modernità liquida" (Bauman) e l'antropologia culturale (Mead, Ariès), con un focus specifico sui media studies e sulla semiotica. Attraverso le teorie dell’apprendimento sociale di Bandura e della coltivazione di Gerbner, la ricerca esplora come i media non si limitino a riflettere la realtà, ma concorrano attivamente alla costruzione di immaginari sociali e modelli identitari. Il cuore del lavoro è costituito da un'analisi semiotica comparativa tra le narrazioni adolescenziali pre-2010 e post-2015, evidenziando come il modello distributivo influenzi la struttura narrativa stessa. Da un lato, prodotti come Dawson’s Creek e The O.C., ancora governati dalle logiche del palinsesto televisivo tradizionale, vengono presi in esame come esempi di un modello ancorato all'introspezione e a una crescita graduale, scandita dai tempi della messa in onda lineare. Dall'altro, serie contemporanee quali Euphoria, Élite e Sex Education, nate e sviluppatesi all'interno del sistema SVOD (Subscription Video on Demand), rivelano un mutamento di paradigma: la libertà dai vincoli generalisti favorisce la spettacolarizzazione e la fluidità di temi come la sessualità esplicita e il cinismo. In questo nuovo scenario digitale, l'adultizzazione non è più un traguardo evolutivo da raggiungere lentamente, ma una condizione ambientale preesistente e onnipresente. In conclusione, la tesi evidenzia come il passaggio dal consumo televisivo lineare alla fruizione privatizzata e algoritmica delle piattaforme streaming abbia abbattuto i filtri tradizionali tra infanzia ed età adulta. Il risultato è un’esperienza di crescita "per immersione", in cui l'identità giovanile si frammenta in una dimensione performativa e digitale, ridefinendo radicalmente il significato stesso di diventare adulti nella società contemporanea.