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Costruire continuità: la metacognizione come dispositivo pedagogico tra scuola dell'infanzia e scuola primaria
2025/2026 MAZZA, DEBORA
Dall'esperienza alla conoscenza attraverso le Unità di Apprendimento: Fondamenti teorici, strategie didattiche e progettazione. Struttura, analisi e implementazione di un'Unità di Apprendimento sensoriale (UdA) per la Scuola dell'Infanzia: Il viaggio nel mondo tra "Luci e Ombre".
2024/2025 GAMBARELLI, GAIA
GUARDARE OLTRE: l’osservazione come strumento di prevenzione e supporto allo sviluppo infantile
2024/2025 BURSI, NICOLE
La consulenza pedagogica alla genitorialità con particolare attenzione alle difficoltà scolastiche: una prima analisi dei bisogni
2025/2026 ALDROVANDI, MARTINA
La documentazione pedagogica partecipata come dispositivo metacognitivo: processi di riflessione e possibili ricadute nel tempo.
2025/2026 BARBIERI, ASIA
La scuola come ambiente di apprendimento inclusivo: prospettive pedagogiche e progettazione educativa
2024/2025 PEDATA, ANTIMO
La scuola come spazio di costruzione democratica: fondamenti storico-pedagogici, quadro normativo e pratiche educative nella scuola primaria per la formazione del cittadino consapevole
2024/2025 GIUFFREDI, SILVIA
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