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Coltivare il talento: profili di funzionamento e strategie didattiche per l'Alto Potenziale Cognitivo
2025/2026 MERLI, GIULIA
Crescere in una pluriclasse: uno studio di caso sulla scuola primaria di Monchio delle Corti.
2025/2026 POGGI, BEATRICE
Fostering text comprehension as a way to make learning and thinking visible: un approfondimento sui diari di bordo degli insegnanti del gruppo sperimentale di base
2024/2025 ALTINI, SOFIA
LA COMPRENSIONE DEL TESTO NELLA SCUOLA DELL’INFANZIA. Validazione di testi visivi e domande inferenziali verso la creazione di una guida per insegnanti.
2025/2026 REHO, SIMONA
La discussione in classe nella didattica della comprensione del testo: una esplorazione con l’utilizzo dello strumento ODIS
2024/2025 VALLET, MARIE-CLAIRE
Narrativa e temi sociali: l’amicizia e il conflitto dalla letteratura alla didattica.
2024/2025 BENNARDO, ERIKA
POVERTÀ LESSICALE E COMPRENISONE DEL TESTO: un'indagine esplorativa in una classe quarta
2025/2026 PESCI, ANNA
Relazione e comunicazione nell'incontro educativo tra insegnante e alunno
2024/2025 CONTI, GIULIA
Tradizione e innovazione nella didattica: l'influenza del contesto socio-culturale
2024/2025 MANZINI, GIULIA
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