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Il digitale come ponte tra outdoor e indoor nella scuola dell'infanzia. Analisi di due documentazioni nelle scuole comunali di Reggio Emilia
2024/2025 TERROSU, GIULIA
Insegnamento efficace e strategie di promozione della consapevolezza nei processi di apprendimento: L'esempio della disattica per problemi.
2024/2025 ZANNI, SILVIA
Lettura ad alta voce e comprensione: il caso dell'albo illustrato.
2024/2025 MAINI, VALENTINA
Sostenere la competenza Imparare a imparare nella scuola primaria: uno studio esplorativo sull’utilizzo dei diari di bordo
2024/2025 CORTESI, LISA
| collection | Anno | Titolo | Autore | file(s) |
|---|---|---|---|---|
| Lauree Magistrali | 2024/2025 | Il digitale come ponte tra outdoor e indoor nella scuola dell'infanzia. Analisi di due documentazioni nelle scuole comunali di Reggio Emilia | TERROSU, GIULIA | |
| Lauree Magistrali | 2024/2025 | Insegnamento efficace e strategie di promozione della consapevolezza nei processi di apprendimento: L'esempio della disattica per problemi. | ZANNI, SILVIA | |
| Lauree Magistrali | 2024/2025 | Lettura ad alta voce e comprensione: il caso dell'albo illustrato. | MAINI, VALENTINA | |
| Lauree Magistrali | 2024/2025 | Sostenere la competenza Imparare a imparare nella scuola primaria: uno studio esplorativo sull’utilizzo dei diari di bordo | CORTESI, LISA |
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