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Costruire i prodotti notevoli: un confronto tra metodologie laboratoriali e tecnologie digitali nella scuola secondaria di secondo grado.
2024/2025 MARTINELLI, CARLO
Costruire il concetto di proporzionalità nella scuola secondaria di primo grado: un percorso interdisciplinare tra matematica e scienze ispirato alla didattica laboratoriale e alla Thinking Classroom
2024/2025 TURCI, LAURA
Differenze di genere e didattica laboratoriale in matematica: dalla progettazione della mostra "Women of Mathematics from Around the World" alla sperimentazione di un approccio laboratoriale per favorire l’equità nell'apprendimento della matematica.
2024/2025 GARAGNANI, MICHELA
Oltre il limite. Come la realtà aumentata può favorire l'apprendimento del concetto di limite
2024/2025 SALA, LAURA
Rappresentazioni femminili nella matematica contemporanea: dal progetto internazionale "Women in Math" alla mostra ampliata di Modena come iniziativa di public engagement
2024/2025 ZIRONI, AGNESE
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