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Gioco e pensiero computazionale: una connessione educativa nella scuola primaria tra approcci analogici e digitali.
2024/2025 BIANCHI, FIORELLA
IL GIOCO DA TAVOLO E IL DALTONISMO: UN PROGETTO DI RICERCA NELLA SCUOLA DELL’INFANZIA
2024/2025 ALEOTTI, ALESSIA
L'impatto della valutazione attraverso l’uso dei giudizi sintetici e dei voti numerici sull’identità dello studente
2024/2025 REVERBERI, SAVERIO
La metacognizione come strumento a supporto della didattica inclusiva nella scuola secondaria.
2024/2025 DELFRATE, MARTINA
La valutazione in ingresso dell'Italiano come L2: un'indagine nei Centri Provinciali per l'Istruzione degli Adulti
2024/2025 ROSSI, EMMA
L’utilizzo di Scratch junior alla scuola dell’Infanzia: ricadute su Coding Readiness e pensiero computazionale
2024/2025 CORRADI, DANIELA
| collection | Anno | Titolo | Autore | file(s) |
|---|---|---|---|---|
| Lauree Magistrali | 2024/2025 | Gioco e pensiero computazionale: una connessione educativa nella scuola primaria tra approcci analogici e digitali. | BIANCHI, FIORELLA | |
| Lauree Magistrali | 2024/2025 | IL GIOCO DA TAVOLO E IL DALTONISMO: UN PROGETTO DI RICERCA NELLA SCUOLA DELL’INFANZIA | ALEOTTI, ALESSIA | |
| Lauree Magistrali | 2024/2025 | L'impatto della valutazione attraverso l’uso dei giudizi sintetici e dei voti numerici sull’identità dello studente | REVERBERI, SAVERIO | |
| Lauree Magistrali | 2024/2025 | La metacognizione come strumento a supporto della didattica inclusiva nella scuola secondaria. | DELFRATE, MARTINA | |
| Lauree Magistrali | 2024/2025 | La valutazione in ingresso dell'Italiano come L2: un'indagine nei Centri Provinciali per l'Istruzione degli Adulti | ROSSI, EMMA | |
| Lauree Magistrali | 2024/2025 | L’utilizzo di Scratch junior alla scuola dell’Infanzia: ricadute su Coding Readiness e pensiero computazionale | CORRADI, DANIELA |
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