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CON I SENSI NELLA NATURA - la percezione del mondo dei viventi nella scuola dell’infanzia
2024/2025 VECCHI FOSSA, GIADA
DALL'UOVO AL PULCINO, DALL'UOVO AL BAMBINO UNA PROGETTAZIONE PER AFFRONTARE IL TEMA DELL’APPARATO RIPRODUTTORE IN UNA CLASSE V PRIMARIA
2024/2025 NANNINI, SARA
Educare all’aperto. Prospettive teoriche e strategie per osservare, progettare e guidare percorsi di Outdoor Education per la scuola dell’infanzia
2024/2025 SILVA, VALENTINA
"Esplorare il corpo umano": progettazione di percorsi didattici museali per la scuola dell'infanzia
2025/2026 FREGNI, SARA
“Il lombrico Ludovico e il suo amico Bruno” Una proposta didattica narrativo-metaforica nella scuola primaria
2025/2026 BERTOLINI, ELISA
La fantasia come ponte concettuale tra esperienza e conoscenza: verso la costruzione del pensiero scientifico nella scuola dell’infanzia
2025/2026 GIANNOTTI, CLAUDIA
OUTDOOR EDUCATION E DIMENSIONE DEL RISCHIO: IL RUOLO DELL’ADULTO NELLE PRATICHE EDUCATIVE ALL’ARIA APERTA
2024/2025 CALZETTI, ELISA
Piume, penne, numeri e simmetrie: il quaderno dei piccoli ornitologi come ponte didattico tra scienze e matematica.
2024/2025 FRANCIOSI, VALENTINA
Rendere visibile l’invisibile: approcci interdisciplinari e inclusivi per insegnare la biologia nella scuola primaria
2024/2025 LOSI, MARIA LETIZIA
“Un rifugio per Pino”. Outdoor education e approccio narrativo-metaforico alle scienze per promuovere lo sviluppo della capacità di problem solving nella scuola dell’Infanzia
2024/2025 SERRA, JENNIFER
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