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Il ruolo dello spazio nella progettazione educativa: uno sguardo alla pedagogia di Maria Montessori tra passato, presente e futuro
2024/2025 BONINI, CAROLINA
La poesia come prassi didattica: uno strumento linguistico, cognitivo ed emotivo per l'apprendimento del bambino.
2024/2025 DI LECCE, MARTINA
Le storie contano: l’immagine della disabilità nella letteratura per l'infanzia
2024/2025 LIUZZI, ANGELICA
Loris Malaguzzi e il Reggio Approach: l'esperienza di Scuole che Costruiscono
2024/2025 BERTUZZI, ANNA
L’attivismo pedagogico in Europa e in Italia dal dopoguerra ad oggi
2024/2025 PRAMARZONI, LUCA
OUTDOOR EDUCATION: RADICI STORICHE, QUADRO TEORICO E VALORE PEDAGOGICO DELL’AVVENTURA.
2024/2025 RUSU, MIHAELA
| collection | Anno | Titolo | Autore | file(s) |
|---|---|---|---|---|
| Lauree Magistrali | 2024/2025 | Il ruolo dello spazio nella progettazione educativa: uno sguardo alla pedagogia di Maria Montessori tra passato, presente e futuro | BONINI, CAROLINA | |
| Lauree Magistrali | 2024/2025 | La poesia come prassi didattica: uno strumento linguistico, cognitivo ed emotivo per l'apprendimento del bambino. | DI LECCE, MARTINA | |
| Lauree Magistrali | 2024/2025 | Le storie contano: l’immagine della disabilità nella letteratura per l'infanzia | LIUZZI, ANGELICA | |
| Lauree Magistrali | 2024/2025 | Loris Malaguzzi e il Reggio Approach: l'esperienza di Scuole che Costruiscono | BERTUZZI, ANNA | |
| Lauree Magistrali | 2024/2025 | L’attivismo pedagogico in Europa e in Italia dal dopoguerra ad oggi | PRAMARZONI, LUCA | |
| Lauree Magistrali | 2024/2025 | OUTDOOR EDUCATION: RADICI STORICHE, QUADRO TEORICO E VALORE PEDAGOGICO DELL’AVVENTURA. | RUSU, MIHAELA |
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