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Analisi delle potenzialità degli Interventi Assistiti con Animali per l'inclusione sociale e scolastica. L'esperienza presso la Cooperativa Sociale Laboratorio Lesignola.
2024/2025 CUOGHI, MATILDE
Autoefficacia docente e atteggiamenti inclusivi: un’indagine con docenti in formazione
2024/2025 PEDRAZZI, ELISABETTA
Cattedra Inclusiva: includere per valorizzare - strategie, esperienze e sviluppo professionale
2024/2025 SCAPINELLI, STELLA
DSA nel 2025: tra dibattiti, evoluzioni normative e nuove tecnologie per l'inclusione
2024/2025 MARRA, ALESSANDRA
Embodied Cognition ed educazione: prospettive teoriche e applicazioni didattiche. Il ruolo del corpo, delle emozioni e dell'empatia nei processi di apprendimento.
2024/2025 BELLADELLI, MADDALENA
Il disturbo dello spettro autistico e l'inclusione scolastica: il contributo della Metodologia Pedagogia dei Genitori
2024/2025 MANELLI, BEATRICE
Il Funzionamento Intellettivo Limite e il ruolo delle abilità metacognitive nell’apprendimento scolastico: riflessioni teoriche e strategie di intervento
2024/2025 MATHIESEN, SARA
Il Metodo Rapizza: tra teoria e prassi nelle scuole del territorio mantovano.
2024/2025 INCONTRI, ARIANNA
Il rapporto tra Social and Emotional Learning (SEL) e inclusione scolastica. Analisi retrospettiva di un'esperienza didattica inclusiva nella scuola primaria attraverso il framework europeo LifeComp
2024/2025 BONI, MARIKA
La scuola come contesto di inclusione: strategie educative per alunni con autismo.
2024/2025 LULI, LORENA
L’inclusione in movimento: il ruolo dell’ippoterapia nei percorsi educativi e riabilitativi
2024/2025 BATTANI, MARTINA
Oltre la soglia dell'aula: il ruolo dell’Outdoor Education nell'inclusione scolastica
2024/2025 GADDI, ALESSIA
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