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A pinch of phonics. Una proposta di percorso di formazione per gli insegnanti della scuola primaria.
2024/2025 CRESPI, ELISA
Ambiente di apprendimento e relazione educativa: spazi, pratiche e trasformazioni del setting pedagogico nella scuola primaria. Tra teoria ed esperienza.
2024/2025 MUSIO, VERDIANA
Analisi delle potenzialità degli Interventi Assistiti con Animali per l'inclusione sociale e scolastica. L'esperienza presso la Cooperativa Sociale Laboratorio Lesignola.
2024/2025 CUOGHI, MATILDE
Apprendere il corsivo in classe prima: osservazioni ed evidenze di una ricerca sul campo
2024/2025 VANDELLI, MICHELA
ATTIVITÀ FISICA E APPRENDIMENTO L’influenza dell’attività fisica sui processi cognitivi nei bambini.
2025/2026 PARISI, ILARIA
Autoefficacia docente e atteggiamenti inclusivi: un’indagine con docenti in formazione
2024/2025 PEDRAZZI, ELISABETTA
Cattedra Inclusiva: includere per valorizzare - strategie, esperienze e sviluppo professionale
2024/2025 SCAPINELLI, STELLA
Charles Dickens: la critica di uno scrittore all’educazione e all’istruzione nell’Inghilterra vittoriana.
2024/2025 SILVETTI, LETIZIA
Coltivare il talento: profili di funzionamento e strategie didattiche per l'Alto Potenziale Cognitivo
2025/2026 MERLI, GIULIA
CON I SENSI NELLA NATURA - la percezione del mondo dei viventi nella scuola dell’infanzia
2024/2025 VECCHI FOSSA, GIADA
Consapevolezza, attenzione e silenzio: un intervento di mindfulness per favorire il benessere scolastico. Uno studio qualitativo sulle prospettive dei bambini.
2024/2025 TAGLIAVINI, RITA
Corpo, educazione e intelligenza artificiale: una prospettiva pedagogica nell'epoca del post-umano
2024/2025 BASTONI, FRANCESCA
Costruire continuità: la metacognizione come dispositivo pedagogico tra scuola dell'infanzia e scuola primaria
2025/2026 MAZZA, DEBORA
Crescere in una pluriclasse: uno studio di caso sulla scuola primaria di Monchio delle Corti.
2025/2026 POGGI, BEATRICE
Crescere sani: promozione di sani stili di vita per prevenire l'obesità all'interno della scuola primaria
2024/2025 ORLANDINI, BENEDETTA
CUORI CORAGGIOSI: BAMBINI SENZA GENITORI NELLA LETTERATURA PER L’INFANZIA Approfondimento tematico e analisi di testi significativi
2024/2025 PIERINI, ARIANNA
Dal conflitto alla corresponsabilità: scuola e famiglia tra fiducia e alleanza educativa
2024/2025 DALLARI, CAMILLA
Dal corpo allo spazio: percorsi enattivi per lo sviluppo delle competenze spaziali nella scuola dell’infanzia
2024/2025 CHIUCHIOLO, GIULIA
DALL'UOVO AL PULCINO, DALL'UOVO AL BAMBINO UNA PROGETTAZIONE PER AFFRONTARE IL TEMA DELL’APPARATO RIPRODUTTORE IN UNA CLASSE V PRIMARIA
2024/2025 NANNINI, SARA
Dalla disalleanza all'alleanza: inquadramento teorico e modelli di intervento per costruire ponti educativi di co-progettazione tra scuola e famiglia
2024/2025 ROTOLO, VERONICA
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