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Lauree Magistrali 2024/2025 Sviluppo e validazione sperimentale di un modello a parametri concentrati di un distributore proporzionale elettro-idraulico per carrello elevatore FIANDRI, SABRINA
Lauree Magistrali 2024/2025 Diagnosi energetiche dell'Università di Modena e Reggio Emilia ELEUTERI, ANTONELLO
Lauree Magistrali 2024/2025 Gestione scocche multimateriale in impianto di verniciatura automotive – caso studio Ferrari S.p.A. DREOSSI, MATTIA
Lauree Magistrali 2024/2025 Sistema di supporto alle decisioni per l’insourcing: integrazione tra analisi Make-or-Buy e modello multicriterio AHP-TOPSIS Caso studio: Ferrari S.p.A. DIOTALLEVI, RICCARDO
Lauree Magistrali 2024/2025 Ottimizzazione dell'impianto frenante di una vettura hypercar D'AMICO, DANIELE
Lauree Magistrali 2024/2025 Progettazione sistematica e ingegnerizzazione di un banco prova sperimentale per test di endurance su molle a compressione per dispositivi oleodinamici BOTTONI, ENRICA
Lauree Magistrali 2024/2025 Comparative Multi-Physics Analysis of Radial Flux PM, Axial Flux PM and Synchronous Reluctance Machines for E-Axle Applications. BOCHICCHIO, MICHELE
Lauree Magistrali 2024/2025 ANALISI NUMERICO-SPERIMENTALE DEL REVAMPING DI IMPIANTI FOTOVOLTAICI DI LARGA SCALA ARIGLIANO, LUIGI
Lauree Magistrali 2024/2025 Caratterizzazione sperimentale e ottimizzazione della valvola prioritaria di una trasmissione agricola con cambio a variazione continua AMOROSO, CHIARA
Lauree Magistrali 2024/2025 Turning Civil Engineering Documents into Conversations: Design and Evaluation of a Retrieval-Augmented Generation Chatbot TURRINI, ALESSIO ROMANO
Lauree Magistrali 2024/2025 A Multi-Center Evaluation of Cross-Robot Domain Shift in Surgical Phase Recognition for Robot-Assisted Radical Prostatectomy DALLARI, MARTINA
Lauree Magistrali 2024/2025 Enhancing Causal Discovery with Large Language Models and Retrieval-Augmented Generation: A Metadata-Driven Approach BULGARELLI, MATTEO
Lauree Magistrali 2024/2025 Sviluppo di una metodologia CAD base per l’automazione delle operazioni di pre-processing CFD in ambito automotive SENES, MATTIA
Lauree Magistrali 2024/2025 Metodi numerici per la generazione di turbolenza in ingresso a simulazioni Large Eddy Simulation ZUCCHI, MANUEL
Lauree Magistrali 2024/2025 Validazione dei Safety Goals di un veicolo ibrido in conformità alla ISO 26262 mediante Fault Injection VRENNA, GAETANO
Lauree Magistrali 2024/2025 Numerical analysis of raindrops effect on downforce generating multi-element wing TERLICHER, LORENZO
Lauree Magistrali 2024/2025 Aerodynamic Development of the Rear Wing for a Formula Opel Lotus Racing Car MUSSIO, FRANCESCO
Lauree Magistrali 2024/2025 Analisi di prestazione di una vettura Formula tramite simulazione driver-in-the-loop MARCENO', CARLO SALVATORE
Lauree Magistrali 2024/2025 Unifying Formalism for Coarse-Grained Approaches to Turbulence Closures: the Dynamic k-ω Model MANZI, GIORGIO
Lauree Magistrali 2024/2025 Criterio per valutare l’inserimento in curva di veicoli da competizione FURGIUELE, GIOVANNI
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L’educazione musicale nella scuola primaria: dai grandi maestri del secondo dopoguerra alle nuove tecnologie dell’era digitale

Il presente lavoro di tesi si propone di indagare l’evoluzione dell’educazione musicale nella scuola primaria, analizzando il passaggio cruciale dalle grandi metodologie pedagogiche del secondo dopoguerra alle sfide poste dall’innovazione tecnologica contemporanea. L’obiettivo centrale è dimostrare come la musica costituisca un pilastro fondamentale per lo sviluppo cognitivo, emotivo e sociale del bambino, fungendo da mediatore privilegiato per una didattica inclusiva e partecipativa. Il per...

Il Reciprocal Teaching e la progettazione di un toolkit inclusivo per la comprensione del testo alla scuola primaria

L'esigenza di sviluppare una comprensione del testo adeguata alle sfide della società digitale contemporanea evidenzia l'urgenza di strutturare percorsi didattici trasversali mirati al potenziamento di tali competenze. Il presente lavoro di tesi indaga l'efficacia della metodologia del Reciprocal Teaching nel promuovere le abilità di comprensione e sintesi testuale in una classe quarta di scuola primaria. La ricerca-azione, mossa dalla marcata eterogeneità linguistica del contesto sperimental...

La termoregolazione corporea: confronto tra un approccio didattico narrativo-metaforico e un approccio laboratoriale.

La presente tesi, dal titolo “La termoregolazione corporea: confronto tra un approccio didattico narrativo – metaforico e un approccio laboratoriale”, si colloca nell'ambito della didattica della fisica nella scuola primaria e nasce dall'esigenza di riflettere sulle modalità attraverso cui i bambini costruiscono conoscenze scientifiche significative. In particolare, il lavoro si propone di mettere a confronto due approcci didattici differenti, quello narrativo-metaforico e quello laboratorio-...

“Il lombrico Ludovico e il suo amico Bruno” Una proposta didattica narrativo-metaforica nella scuola primaria

La presente tesi, dal titolo “Il lombrico Ludovico e il suo amico Bruno”-Una proposta didattica narrativo-metaforica alla scuola primaria, si inserisce nell'ambito dell’educazione scientifica e, nello specifico, della didattica della biologia alla scuola primaria e ha origine dall’intento di riflettere riguardo alle modalità con cui i bambini maturano conoscenze scientifiche significative. L’elaborato si compone di quattro capitoli. Il primo capitolo fornisce un inquadramento teorico e normat...

MINDFULNESS A SCUOLA: PREVENZIONE DELLO STRESS E PROMOZIONE DEL BENESSERE DOCENTE NELLA SCUOLA DELL’INFANZIA

Il presente elaborato analizza i fenomeni di stress e burnout nella professione docente, con particolare riferimento alla scuola dell’infanzia, evidenziando l’importanza di promuovere interventi mirati al sostegno del benessere psicofisico di tale categoria professionale. Nel primo capitolo vengono approfonditi gli effetti che tali condizioni possono determinare sulla salute dei lavoratori, evidenziando come le helping professions siano particolarmente esposte a elevati livelli di coinvolgime...

Leggere per scrivere, scrivere per imparare: la scrittura per lo studio nella scuola primaria.

Il presente lavoro di tesi analizza il ruolo della scrittura nella scuola primaria come strumento per favorire lo studio e l'apprendimento. La ricerca si colloca nell'ambito del progetto "Osservare l'interlingua", coordinato dal professor Pallotti, volto alla creazione di un manuale innovativo di educazione linguistica. L'elaborato si apre con un primo capitolo che tratta l'analisi dei processi cognitivi che guidano la scrittura nel bambino, approfondendo il funzionamento della memoria, gli s...

Sensibilizzazione del pubblico verso la tutela della biodiversità urbana: la divulgazione nel progetto MICROBIOMO

La valorizzazione della biodiversità, anche attraverso la tutela, il ripristino e la creazione di microhabitat, contribuisce all’attuazione della normativa europea sul ripristino della natura. Recentemente UNIMORE e alcune associazioni ambientaliste (Foreste per Sempre OdV, LIPU Modena, Legambiente Modena, Gruppo Modenese di Scienze Naturali) hanno proposto al Comune di Modena il progetto MICROBIOMO - Miglioramento e creazione di MICROhabitat per la BIOdiversità nella città di MOdena. Il prog...

Il podcast come modalità innovativa per veicolare contenuti scientifici anche a scuola: sperimentazione e valutazione di efficacia didattica in un contesto di scuola superiore

Negli ultimi vent'anni, anche nel campo della divulgazione scientifica, si è assistito ad un importante cambiamento nell’utilizzo degli strumenti digitali utili alla diffusone di contenuti scientifici. Infatti, accanto ai tradizionali canali di informazione (siti Web, riviste scientifiche, libri), sempre più piattaforme digitali (come YouTube, Spotify e i social media) stanno diventando strumenti efficaci per la condivisione di materiali educativi. Questa trasformazione digitale ha permesso d...

Il bradisismo dei Campi Flegrei e l'INGV: analisi della comunicazione scientifica e del dialogo con il pubblico

Il fenomeno geologico del bradisismo, ossia il lento sollevamento e abbassamento del suolo, accompagna da millenni l’evoluzione dei Campi Flegrei, uno dei più pericolosi campi vulcanici al mondo situato a sud-ovest di Napoli, in Campania, Italia Meridionale. L’innalzamento del suolo, dovuto presumibilmente alla circolazione di fluidi e gas riscaldati nel sistema idrotermale del complesso vulcanico, è spesso accompagnato da un incremento della sismicità, che in passato ha prodotto anche danni ...

Attraverso gli occhi degli altri. Educazione scientifica orientata alla sostenibilità attraverso l’empatia e la relazione con il non‑umano nella scuola primaria.

La tesi esplora se e in che misura un percorso laboratoriale di educazione scientifica orientata alla sostenibilità possa sostenere nei bambini di scuola primaria lo sviluppo di forme osservabili di empatia ecologica verso il non‑umano. A partire da un quadro teorico che intreccia etologia cognitiva, neuroscienze affettive, zooantropologia didattica ed educazione alla sostenibilità, l’empatia viene considerata come una disposizione relazionale radicata nella storia evolutiva e capace di esten...

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