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Lauree Magistrali 2024/2025 Le missioni di peacekeeping tra diritto internazionale e pratica operativa: un’analisi comparativa in tre scenari di crisi dal Mediterraneo all’Africa subsahariana NARDINOCCHI, CATERINA
Lauree Magistrali 2024/2025 RACE AND SELF-DEFENSE IN THE UNITED STATES: THE MURDER OF TRAYVON MARTIN MOSCHI, FILIPPO
Lauree Magistrali 2024/2025 Discriminazioni algoritmiche. Violazioni di diritti umani legate all’uso di sistemi di riconoscimento facciale MIGNECO, SALVATORE
Lauree Magistrali 2024/2025 Private and Public Justice in Western Europe from the Middle Ages to Modern Era: Models, Paradigms, Institutions. MAROZZI, GIULIA
Lauree Magistrali 2024/2025 LA CONSAPEVOLEZZA GENITORIALE NELL’ESPERIENZA DELLA NEURODIVERGENZA. Un percorso trasformativo attraverso “Il mostro dei compiti” BURANI, GIULIA
Lauree Magistrali 2024/2025 Sport femminile con particolare riguardo all’hockey su pista: stato dell’arte e prospettive future MANIERO, FRANCESCA
Lauree Magistrali 2024/2025 Accertamento del nesso di causalità ed esposizione a sostanze tossiche nel diritto penale LONGAGNANI, MARIA VITTORIA
Lauree Magistrali 2024/2025 La finalità rieducativa della pena nel panorama italiano: tra auspici riformistici e sguardi all'ordinamento spagnolo LAMPIS, LETIZIA
Lauree Magistrali 2024/2025 Il sistema brevettuale con l’ausilio dell’intelligenza artificiale GRADELLINI, FRANCESCO
Lauree Magistrali 2024/2025 Limiti di intervento del Consiglio di Sicurezza nel conflitto israelo-palestinese GIULIANI, IRENE
Lauree Magistrali 2024/2025 Digitalizzazione dei tachigrafi e tutela della sicurezza nel trasporto conto terziario SANFILIPPO, ROBERTA CALOGERA
Lauree Magistrali 2024/2025 L'IMPUTABILITÀ E I DISTURBI MENTALI PAGLIARULO, GAIA
Lauree Magistrali 2024/2025 Le informazioni sugli alimenti al consumatore con particolare riguardo alla dichiarazione nutrizionale PAROLI, MARTINA
Lauree Magistrali 2024/2025 PROFILI CIVILISTICI DELLA PRELAZIONE NELLA COMPRAVENDITA DI FONDO AGRICOLO SERRI, MATTEO
Lauree Magistrali 2024/2025 L'impatto della sorveglianza di massa nello Stato di diritto: profili informatico-giuridici della profilazione e del controllo digitale TECCE, MASSIMILIANO
Lauree Magistrali 2024/2025 L’esecuzione penale minorile: fondamenti, innovazioni, criticità GALLINELLI, LUDOVICA
Lauree Magistrali 2024/2025 Responsabilità civile nell'attività e nelle competizioni equestri FUSCO, MARTINA
Lauree Magistrali 2024/2025 Regional Air Mobility: profili normativi e applicativi in relazione all'aeroporto di Pavullo nel Frignano FIGURELLI, FRANCESCO
Lauree Magistrali 2024/2025 La partecipazione dell'ente al procedimento di accertamento dell'illecito amministrativo dipendente da reato FEDERICI ZUCCOLINI, MATILDE
Lauree Magistrali 2024/2025 Il paradigma delle concessioni demaniali marittime ad uso turistico-ricreativo in Italia DELLE DONNE, ANNARITA
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Prodotti recenti

La fantasia come ponte concettuale tra esperienza e conoscenza: verso la costruzione del pensiero scientifico nella scuola dell’infanzia

Che ruolo ha la fantasia nei processi di interpretazione della realtà? È questo l’interrogativo principale da cui si sviluppa l’intero lavoro di tesi. Essa indaga il ruolo dell’immaginazione nello sviluppo del pensiero scientifico all’interno di una sezione della scuola dell’infanzia, chiedendosi se fantasia e scienza possano essere due elementi di uno stesso Continuum e se la prima possa rappresentare un accesso privilegiato alla seconda. Il primo capitolo illustra il quadro teorico partendo...

MATILDE E PIPPI: MAESTRE DI LIBERTÀ! Analisi comparativa di due figure femminili nella letteratura per l’infanzia di Roald Dahl e Astrid Lindgren

La presente tesi analizza il valore pedagogico e simbolico della letteratura per l’infanzia attraverso un confronto tra due figure femminili emblematiche della narrativa del Novecento: Matilde, protagonista dell’omonimo romanzo di Roald Dahl, e Pippi Calzelunghe, creata da Astrid Lindgren. L’elaborato prende avvio dalla riflessione sul superamento dell’immagine tradizionale del bambino come soggetto passivo e destinatario di precetti morali, mettendo invece in luce una concezione dell’infanzi...

"Esplorare il corpo umano": progettazione di percorsi didattici museali per la scuola dell'infanzia

Il corpo umano rappresenta per il bambino della scuola dell’infanzia il primo e più immediato oggetto di indagine scientifica. È attraverso il corpo che il bambino abita il mondo, entra in relazione con gli altri e costruisce progressivamente la propria identità. Tuttavia, se l’esperienza esterna del sé è quotidiana e tangibile, la comprensione di ciò che avviene "sotto la pelle" costituisce una delle sfide cognitive più affascinanti e complesse della prima infanzia. Il presente lavoro di tes...

Esperienze didattiche di promozione della comprensione dei testi alla scuola primaria

La comprensione del testo rappresenta una competenza trasversale fondamentale per l'apprendimento e la partecipazione consapevole alla vita sociale, eppure i dati nazionali e internazionali (INVALSI, PISA, OCSE) continuano a evidenziare diffuse difficoltà tra gli studenti italiani, con punte preoccupanti di analfabetismo funzionale. Partendo da questa consapevolezza e dal desiderio di sperimentare sul campo strategie didattiche efficaci, la presente tesi, frutto di un'esperienza diretta come ...

L’educazione musicale nella scuola primaria: dai grandi maestri del secondo dopoguerra alle nuove tecnologie dell’era digitale

Il presente lavoro di tesi si propone di indagare l’evoluzione dell’educazione musicale nella scuola primaria, analizzando il passaggio cruciale dalle grandi metodologie pedagogiche del secondo dopoguerra alle sfide poste dall’innovazione tecnologica contemporanea. L’obiettivo centrale è dimostrare come la musica costituisca un pilastro fondamentale per lo sviluppo cognitivo, emotivo e sociale del bambino, fungendo da mediatore privilegiato per una didattica inclusiva e partecipativa. Il per...

Il Reciprocal Teaching e la progettazione di un toolkit inclusivo per la comprensione del testo alla scuola primaria

L'esigenza di sviluppare una comprensione del testo adeguata alle sfide della società digitale contemporanea evidenzia l'urgenza di strutturare percorsi didattici trasversali mirati al potenziamento di tali competenze. Il presente lavoro di tesi indaga l'efficacia della metodologia del Reciprocal Teaching nel promuovere le abilità di comprensione e sintesi testuale in una classe quarta di scuola primaria. La ricerca-azione, mossa dalla marcata eterogeneità linguistica del contesto sperimental...

La termoregolazione corporea: confronto tra un approccio didattico narrativo-metaforico e un approccio laboratoriale.

La presente tesi, dal titolo “La termoregolazione corporea: confronto tra un approccio didattico narrativo – metaforico e un approccio laboratoriale”, si colloca nell'ambito della didattica della fisica nella scuola primaria e nasce dall'esigenza di riflettere sulle modalità attraverso cui i bambini costruiscono conoscenze scientifiche significative. In particolare, il lavoro si propone di mettere a confronto due approcci didattici differenti, quello narrativo-metaforico e quello laboratorio-...

“Il lombrico Ludovico e il suo amico Bruno” Una proposta didattica narrativo-metaforica nella scuola primaria

La presente tesi, dal titolo “Il lombrico Ludovico e il suo amico Bruno”-Una proposta didattica narrativo-metaforica alla scuola primaria, si inserisce nell'ambito dell’educazione scientifica e, nello specifico, della didattica della biologia alla scuola primaria e ha origine dall’intento di riflettere riguardo alle modalità con cui i bambini maturano conoscenze scientifiche significative. L’elaborato si compone di quattro capitoli. Il primo capitolo fornisce un inquadramento teorico e normat...

MINDFULNESS A SCUOLA: PREVENZIONE DELLO STRESS E PROMOZIONE DEL BENESSERE DOCENTE NELLA SCUOLA DELL’INFANZIA

Il presente elaborato analizza i fenomeni di stress e burnout nella professione docente, con particolare riferimento alla scuola dell’infanzia, evidenziando l’importanza di promuovere interventi mirati al sostegno del benessere psicofisico di tale categoria professionale. Nel primo capitolo vengono approfonditi gli effetti che tali condizioni possono determinare sulla salute dei lavoratori, evidenziando come le helping professions siano particolarmente esposte a elevati livelli di coinvolgime...

Leggere per scrivere, scrivere per imparare: la scrittura per lo studio nella scuola primaria.

Il presente lavoro di tesi analizza il ruolo della scrittura nella scuola primaria come strumento per favorire lo studio e l'apprendimento. La ricerca si colloca nell'ambito del progetto "Osservare l'interlingua", coordinato dal professor Pallotti, volto alla creazione di un manuale innovativo di educazione linguistica. L'elaborato si apre con un primo capitolo che tratta l'analisi dei processi cognitivi che guidano la scrittura nel bambino, approfondendo il funzionamento della memoria, gli s...

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