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Lauree Magistrali 2024/2025 “Dalla negazione al riconoscimento”: il percorso di affermazione del diritto all’affettività e alla sessualità intramuraria: profili normativi e prospettive comparate. MORRONE, AURORA
Lauree Magistrali 2024/2025 Thermal analysis of a lithium titanate battery pack SPEZZANI, LUCA
Lauree Magistrali 2024/2025 Integrated steer and brake by wire system design according to worldwide regulations for high performance road legal cars applications PANEBIANCO, GIOVANNI
Lauree Magistrali 2024/2025 Progettazione di un powertrain elettrico e del sistema di trasmissione per una vettura Formula SAE LO RE, VITO
Lauree Magistrali 2024/2025 Tra cura e comunicazione in oncologia: indagine multicentrica sulle competenze relazionali e sul benessere emotivo degli infermieri GIAMBATTISTA, SARA
Lauree Magistrali 2024/2025 EVALUATING STUDENT SATISFACTION IN STUDENT EXCHANGE PROGRAM ACTIVITIES: INSIGHTS FROM AN INTERNSHIP EXPERIENCE AT UNISER MWENEMALONGO KASHINDI, JUSTIN
Lauree Magistrali 2024/2025 Integrazione dell’Intelligenza Artificiale nei processi aziendali: caso di studio presso System Logistics TORTORELLA, FRANCESCO
Lauree Magistrali 2024/2025 Digitalizzazione del lavoro: la responsabilità delle organizzazioni e le implicazioni per il lavoratore MAZZIOTTI, RICCARDO
Lauree Magistrali 2024/2025 La discriminazione salariale di genere: strumenti giuridici e negoziali per la promozione della parità retributiva GOLDONI, CARLOTTA
Lauree Magistrali 2024/2025 Riprogrammare la giustizia: il diritto nell'età dell'intelligenza artificiale SHAWKI KADIS, MIRNA
Lauree Magistrali 2024/2025 Progettare e implementare una rete clinica: il caso della Rete di Cure Palliative Pediatriche di Modena IAVARONE, SOFIA
Lauree Magistrali 2024/2025 Gestione della terapia orale nel paziente disfagico: un approccio integrato e interprofessionale BAIANO, IDA
Lauree Magistrali 2024/2025 DALLA DISRUPTION ALLA RIGENERAZIONE: INTELLIGENZA ARTIFICIALE, SOSTENIBILITÀ E IL NUOVO PARADIGMA DEI MODELLI DI BUSINESS TOURY, YASMINE
Lauree Magistrali 2024/2025 Trade Marketing and In-Store Management: In-Store Strategies for the Expansion of Italian PDO Cheeses in Spain FELICANI, PIETRO
Lauree Magistrali 2024/2025 Demarketing e anti-consumo: prospettive per un futuro sostenibile TORLAI, LORENZO
Lauree Magistrali 2024/2025 Il marchio storico di interesse nazionale: disciplina e prospettive di tutela ROSSI, ENRICO
Lauree Magistrali 2024/2025 Strategic Brand Repositioning in the Modern Fashion Industry: The Case of 120% Lino GIANASI, RICCARDO
Lauree Magistrali 2024/2025 L'Inversione Circolare e la Polarità nel contesto delle Costruzioni Geometriche: un approccio generale con l'ausilio di software di geometria dinamica ALLAI, GAIA
Lauree Magistrali 2024/2025 L’evoluzione del concetto di conica e la sua trasposizione didattica con un approccio costruttivo SGARBI, ELENA
Lauree Magistrali 2024/2025 Percorso di valutazione multidimensionale della qualità assistenziale infermieristica nelle aree di cura dell’AUSL di Piacenza METTI, GIORGIA
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Prodotti recenti

L’alleanza educativa tra Scuola e Famiglia: prospettive pedagogiche, sfide e strategie operative per un sistema inclusivo

Il presente lavoro di tesi analizza, in un'ottica critica e sistemica, la relazione tra famiglia e scuola all'interno della società post-moderna, ridefinendola come uno spazio complesso di co-costruzione di significati, pratiche e responsabilità educative condivise. L'indagine assume come punto di partenza la famiglia, intesa sia come istituzione sociale primaria sia come sistema educativo e relazionale specifico. A fronte delle profonde trasformazioni contemporanee — dalla pluralizzazione de...

The Futurist Garden of animals, shapes and colours: un progetto CLIL tra arte e inglese per la creazione di una mostra ispirata alle opere di Giacomo Balla

Il presente lavoro di tesi documenta la progettazione e l’attuazione di un percorso didattico interdisciplinare destinato ad una classe seconda di scuola primaria, incentrato sull’integrazione tra educazione artistica e l’apprendimento della lingua inglese attraverso l’utilizzo della metodologia CLIL (Content and Language Integrated Learning). A partire dalla visita ad un’esposizione di Giacomo Balla, il progetto ha assunto la sua figura e il movimento futurista come cardine centrale, per por...

Il valore delle pluriclassi: dal metodo Montessori alle prospettive educative attuali

La presente tesi ha come scopo quello di analizzare il valore educativo delle pluriclassi, da sempre considerate una soluzione d’emergenza ma, in realtà, un modello vantaggioso utilizzabile in diversi contesti. L’analisi del sistema delle pluriclassi parte dalla considerazione del metodo Montessori, per poi giungere alla valutazione delle più recenti ricerche neuroscientifiche, che ne confermano le intuizioni e alle prospettive pedagogiche che valorizzano da sempre l’apprendimento tra pari. S...

Musica e linguaggio: un percorso didattico in cui il ritmo incontra la parola

Il presente lavoro analizza la relazione tra educazione musicale, funzioni esecutive e sviluppo linguistico nei bambini della scuola dell'infanzia e della scuola primaria, con l'obiettivo di indagare il ruolo della musica come strumento didattico per sostenere l'acquisizione della letto-scrittura e il potenziamento delle funzioni esecutive. Il punto di partenza è un'esperienza formativa condotta durante il progetto Erasmus+ presso l'Università di Alicante, dove è stato possibile osservare l'a...

Oltre gli Stereotipi: L'Educazione di genere nella Scuola Primaria

La scuola primaria non è mai uno spazio neutro. Ogni parola scelta e materiale adottato, ogni interazione quotidiana tra insegnante e alunno partecipa alla costruzione dei significati attraverso cui i bambini imparano a percepire sé stessi, gli altri e le possibilità che sentono di avere a disposizione. È da questa consapevolezza che nasce il presente lavoro, che si propone di analizzare il modo in cui i contesti educativi della scuola primaria contribuiscono, spesso in modo implicito e non i...

Dalla teoria alla pratica: il ruolo dei giochi da tavolo nella promozione di attenzione e cooperazione nella scuola dell’infanzia

La presente tesi si propone di indagare il potenziale educativo dei giochi da tavolo nella promozione dell'attenzione e della cooperazione nella scuola dell'infanzia, muovendo da una riflessione teorica per giungere a una sperimentazione sul campo. Il primo capitolo ricostruisce l'evoluzione storica e pedagogica del concetto di gioco, dalle civiltà antiche alla modernità, evidenziando come esso abbia sempre svolto una funzione formativa, anche quando non esplicitamente riconosciuta. Vengono a...

Interrogare la scuola. Principi pedagogici, condizioni dell’apprendimento e pratiche educative tra Indicazioni Nazionali 2025 e Still I Rise

L’elaborato nasce da una riflessione sviluppata a partire dalla distanza percepita tra la scuola delineata dalla riflessione pedagogica contemporanea e quella incontrata concretamente nella pratica educativa quotidiana. La ricerca prende avvio dall’esperienza maturata nel contesto della scuola primaria e si colloca all’interno di una prospettiva critica che intende interrogare il rapporto tra principi educativi dichiarati, organizzazione scolastica e possibilità reali di attuazione delle fina...

Sensibilizzare ai dialetti nella scuola primaria. Una proposta didattica plurilingue centrata sulla valorizzazione dei repertori linguistici individuali.

La didattica linguistica tradizionale, ancora ampiamente diffusa nei contesti scolastici italiani, risulta prevalentemente incentrata sulla trasmissione passiva di contenuti grammaticali e normativi. Tale approccio risulta oggi insufficiente a rispondere alla complessità e multiculturalità che caratterizzano la scuola contemporanea. In questo scenario, emerge la necessità di ripensare la didattica della lingua in chiave più dinamica, inclusiva e consapevole, valorizzando la dimensione socioli...

LA SCUOLA NELLA SOCIETÀ RAZZIALIZZATA. Disuguaglianze, sapere e possibilità di resistenza educativa.

Questo lavoro di tesi nasce dalla volontà di interrogare criticamente il rapporto tra scuola, razzismo, costruzione del sapere e processi educativi, assumendo come prospettiva di fondo l’idea che l’educazione non possa essere considerata uno spazio neutrale o separato dalla società. Attraverso il confronto tra prospettive pedagogiche, sociologiche e critiche, la ricerca mostra come la scuola sia attraversata da dinamiche di selezione, gerarchizzazione e razzializzazione che si riflettono nei ...

La scuola elementare di Minozzo (1945 - 1962): un'indagine di storia locale. Voci e memorie dell'Appennino reggiano nel secondo dopoguerra

La presente ricerca ricostruisce la storia della scuola elementare di Minozzo, nell'Appennino reggiano, nel periodo compreso tra il 1945 e il 1962, con l'obiettivo di comprendere come un'istituzione scolastica periferica abbia sperimentato e interpretato le trasformazioni del sistema educativo italiano nel secondo dopoguerra. In un contesto segnato da isolamento geografico, difficoltà economiche e conseguenze del conflitto bellico, la scuola rappresentava spesso l'unico presidio culturale e f...

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