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Lauree Magistrali 2024/2025 China's market of planetary gearboxes and axial flux motors: a penetration strategy BARTOLI, BEATRICE
Lauree Magistrali 2024/2025 From Tradition to Innovation: Neuromarketing and Communication Strategies in the Global Wine Market — The Lungarotti Case PETTINARI, LETIZIA
Lauree Magistrali 2024/2025 The protection of fundamental rights of asylum seekers in Italy: from Extraordinary Reception Centres (CAS) to judicial responses in Gaza humanitarian crisis. GURI, FEDERIKA
Lauree Magistrali 2024/2025 Sacred Grounds, Divided Voices: Religion, Diplomacy and Civil Society in the Israeli–Palestinian Conflict MASSALONGO, ELENA
Lauree Magistrali 2024/2025 The Value of Liveness: An Empirical Study of Consumer Behaviour, Cognitive Biases and Experiential Engagement in Live Music Events CANULLI, VITTORIA
Lauree Magistrali 2024/2025 STUDENT MOBILITY AND ECONOMIC MIGRATION AS PARALLEL RESPONSES TO STRUCTURAL LABOUR MARKET INEQUALITIES DI BELLA, AURORA
Lauree Magistrali 2024/2025 The Evolution and Challenges of European Union Insolvency Law: Insights from a Comparative Analysis with the United States Bankruptcy Code PALADINO, VIRGINIA
Lauree Magistrali 2024/2025 The sustainability in the cosmetic industry: Pibiplast as a case study PUCILLO, ALESSIA
Lauree Magistrali 2024/2025 Contrasting Luxury Identities and Strategic Coherence: A Case Study on Consumer Perception in the Prada-Versace Acquisition INGEGNERE, SOFIA
Lauree Magistrali 2024/2025 The influence of Artificial Intelligence on the ownership of derived Intellectual Property Rights. The case of Stephen Thaler and the Creativity Machine PLASTINO, VELIA
Lauree Magistrali 2024/2025 Cutro Shipwreck: Constitutional Duties, European Responsibility, and Human Rights Protection – Reflections on Italy, Frontex, and the Right to Life FRAGALE, FRANCESCA
Lauree Magistrali 2024/2025 Another era of Splendid Isolation? Political, commercial, and legal impact of Brexit on EU-UK Relations TREPICCIONE, MARIAGRAZIA
Lauree Magistrali 2024/2025 The Female Bildungsroman: An Analysis of Ruth and Mary Barton: A Tale of Manchester Life by Elizabeth Gaskell BRUNETTI, SARA
Lauree Magistrali 2024/2025 Neuromarketing and Emotional Branding in the Luxury Automotive Sector: The Ferrari Case FIORELLI, GIULIA
Lauree Magistrali 2024/2025 Marketing Strategies and Brand Identity in Contemporary Luxury: the Sicis Jewels Case Study TRENTA, BENEDETTA
Lauree Magistrali 2024/2025 The Eras of Economics: Exploring Fans’ and Non-Fans’ Perceptions of Taylor Swift’s Cultural and Entrepreneurial Role SCALZO, FEDERICA
Lauree Magistrali 2024/2025 Tra gusto e territorio: il viaggio esperienziale nell'acetaia di famiglia GABRIELLI, FRANCESCO
Lauree Magistrali 2024/2025 sostenibilità agro-ambientale delle colture di copertura nella pianura padana SUPERCHI, EDOARDO
Lauree Magistrali 2024/2025 Valutazione della shelf life secondaria di grissini e stima degli scambi di umidità in funzione dei materiali di confezionamento MONTI, EDOARDO
Lauree Magistrali 2024/2025 La validazione del processo di pastorizzazione come strumento per la gestione della qualità: il caso Comal srl MALVEZZI, FEDERICO
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Prodotti recenti

L’alleanza educativa tra Scuola e Famiglia: prospettive pedagogiche, sfide e strategie operative per un sistema inclusivo

Il presente lavoro di tesi analizza, in un'ottica critica e sistemica, la relazione tra famiglia e scuola all'interno della società post-moderna, ridefinendola come uno spazio complesso di co-costruzione di significati, pratiche e responsabilità educative condivise. L'indagine assume come punto di partenza la famiglia, intesa sia come istituzione sociale primaria sia come sistema educativo e relazionale specifico. A fronte delle profonde trasformazioni contemporanee — dalla pluralizzazione de...

The Futurist Garden of animals, shapes and colours: un progetto CLIL tra arte e inglese per la creazione di una mostra ispirata alle opere di Giacomo Balla

Il presente lavoro di tesi documenta la progettazione e l’attuazione di un percorso didattico interdisciplinare destinato ad una classe seconda di scuola primaria, incentrato sull’integrazione tra educazione artistica e l’apprendimento della lingua inglese attraverso l’utilizzo della metodologia CLIL (Content and Language Integrated Learning). A partire dalla visita ad un’esposizione di Giacomo Balla, il progetto ha assunto la sua figura e il movimento futurista come cardine centrale, per por...

Il valore delle pluriclassi: dal metodo Montessori alle prospettive educative attuali

La presente tesi ha come scopo quello di analizzare il valore educativo delle pluriclassi, da sempre considerate una soluzione d’emergenza ma, in realtà, un modello vantaggioso utilizzabile in diversi contesti. L’analisi del sistema delle pluriclassi parte dalla considerazione del metodo Montessori, per poi giungere alla valutazione delle più recenti ricerche neuroscientifiche, che ne confermano le intuizioni e alle prospettive pedagogiche che valorizzano da sempre l’apprendimento tra pari. S...

Musica e linguaggio: un percorso didattico in cui il ritmo incontra la parola

Il presente lavoro analizza la relazione tra educazione musicale, funzioni esecutive e sviluppo linguistico nei bambini della scuola dell'infanzia e della scuola primaria, con l'obiettivo di indagare il ruolo della musica come strumento didattico per sostenere l'acquisizione della letto-scrittura e il potenziamento delle funzioni esecutive. Il punto di partenza è un'esperienza formativa condotta durante il progetto Erasmus+ presso l'Università di Alicante, dove è stato possibile osservare l'a...

Oltre gli Stereotipi: L'Educazione di genere nella Scuola Primaria

La scuola primaria non è mai uno spazio neutro. Ogni parola scelta e materiale adottato, ogni interazione quotidiana tra insegnante e alunno partecipa alla costruzione dei significati attraverso cui i bambini imparano a percepire sé stessi, gli altri e le possibilità che sentono di avere a disposizione. È da questa consapevolezza che nasce il presente lavoro, che si propone di analizzare il modo in cui i contesti educativi della scuola primaria contribuiscono, spesso in modo implicito e non i...

Dalla teoria alla pratica: il ruolo dei giochi da tavolo nella promozione di attenzione e cooperazione nella scuola dell’infanzia

La presente tesi si propone di indagare il potenziale educativo dei giochi da tavolo nella promozione dell'attenzione e della cooperazione nella scuola dell'infanzia, muovendo da una riflessione teorica per giungere a una sperimentazione sul campo. Il primo capitolo ricostruisce l'evoluzione storica e pedagogica del concetto di gioco, dalle civiltà antiche alla modernità, evidenziando come esso abbia sempre svolto una funzione formativa, anche quando non esplicitamente riconosciuta. Vengono a...

Interrogare la scuola. Principi pedagogici, condizioni dell’apprendimento e pratiche educative tra Indicazioni Nazionali 2025 e Still I Rise

L’elaborato nasce da una riflessione sviluppata a partire dalla distanza percepita tra la scuola delineata dalla riflessione pedagogica contemporanea e quella incontrata concretamente nella pratica educativa quotidiana. La ricerca prende avvio dall’esperienza maturata nel contesto della scuola primaria e si colloca all’interno di una prospettiva critica che intende interrogare il rapporto tra principi educativi dichiarati, organizzazione scolastica e possibilità reali di attuazione delle fina...

Sensibilizzare ai dialetti nella scuola primaria. Una proposta didattica plurilingue centrata sulla valorizzazione dei repertori linguistici individuali.

La didattica linguistica tradizionale, ancora ampiamente diffusa nei contesti scolastici italiani, risulta prevalentemente incentrata sulla trasmissione passiva di contenuti grammaticali e normativi. Tale approccio risulta oggi insufficiente a rispondere alla complessità e multiculturalità che caratterizzano la scuola contemporanea. In questo scenario, emerge la necessità di ripensare la didattica della lingua in chiave più dinamica, inclusiva e consapevole, valorizzando la dimensione socioli...

LA SCUOLA NELLA SOCIETÀ RAZZIALIZZATA. Disuguaglianze, sapere e possibilità di resistenza educativa.

Questo lavoro di tesi nasce dalla volontà di interrogare criticamente il rapporto tra scuola, razzismo, costruzione del sapere e processi educativi, assumendo come prospettiva di fondo l’idea che l’educazione non possa essere considerata uno spazio neutrale o separato dalla società. Attraverso il confronto tra prospettive pedagogiche, sociologiche e critiche, la ricerca mostra come la scuola sia attraversata da dinamiche di selezione, gerarchizzazione e razzializzazione che si riflettono nei ...

La scuola elementare di Minozzo (1945 - 1962): un'indagine di storia locale. Voci e memorie dell'Appennino reggiano nel secondo dopoguerra

La presente ricerca ricostruisce la storia della scuola elementare di Minozzo, nell'Appennino reggiano, nel periodo compreso tra il 1945 e il 1962, con l'obiettivo di comprendere come un'istituzione scolastica periferica abbia sperimentato e interpretato le trasformazioni del sistema educativo italiano nel secondo dopoguerra. In un contesto segnato da isolamento geografico, difficoltà economiche e conseguenze del conflitto bellico, la scuola rappresentava spesso l'unico presidio culturale e f...

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